当前视讯!普罗米修斯教学设计

2023-02-08 09:56:51 | 来源:互联网

普罗米修斯教学设计

作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的普罗米修斯教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。


(资料图)

一、教材分析及目标设定

《普罗米修斯》是统编教材四年级上册第四单元(神话故事)的一篇课文。本单元的第一个语文要素是“了解事情的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。”第二个语文要素是“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。”结合本次教研的重点“统编教材课后习题教学价值研究”,老师在备课时把其中的两个教学目标确定为:

1。能按起因、经过、结果的顺序,讲述普罗米修斯盗火的故。

2。通过想象、补充课文细节,从而感受故事的神奇和鲜明的"人物形象。

二、课时安排

2课时

三、学习过程

第一课时

一、板书课题,导入新课

1。指导书写“斯”,口头扩词。(文言代词,斯人、斯时、生于斯,长于斯。)

2。读了课题,你能提出什么问题?

(预设)(1)普罗米修斯是谁?

(2)普罗米修斯做了什么?

(设计意图:让学生针对课题质疑,意在利用第三单元学习的提问策略鼓励学生思考,激发学生的阅读期待,实现新旧知识的衔接,让语文学习形成体系。)

二、初读课文,了解内容

1。自由朗读课文,读准字音,读通句子。

2。指名分段朗读课文,随机指导。

3。用一句话概括:普罗米修斯做了什么?

4。圈划出文中出现的人物名字,并按他们的出场顺序进行交流。

(普罗米修斯、宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯)

三、再读课文,理解内容

1。默读课文找一找文中4个人物各自做了什么?用简洁的语言进行概括。

2。指名交流。

普罗米修斯盗取火种

宙斯下令严惩

赫淮斯托斯执行命令

赫拉克勒斯挽弓搭救

3。把四个人物及他们做的事连起来说一说。

(就此梳理出事情起因、经过、结果。)

(设计意图:这一环节的设计旨在把课后两个习题巧妙地融合在一起:既了解了故事中四个人物之间的内在联系,又自然梳理出了故事的起因、经过、结果,同时还让学生概括文章主要内容的能力得到锻炼,可谓一举多得,切实提高了学习的实效性。)

四、研读课文

1。指名朗读第一、二自然段,感悟体会。

(1)“悲惨情景”在文中具体指什么?

“很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。”

a。想象,补充:因为没有火,人类只好()

(师小结:因为没有火,人们生活苦,心里也很苦,这就叫“悲惨”。)

b。指导书写“悲惨”。

(2)天神普罗米修斯,看到这种悲惨情景,他会怎么想,怎么说?

(想象补充,感悟普罗米修斯的善良。)

(3)出示第二自然段中的句子,朗读想象。

“自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。”

补充:自从有了火,人类就开始用它()。

(4)对比朗读一二段中有火与没火情景的描写。

练习说话:

吃着烧熟的食物,人们感激地说:()

坐在温暖的火堆旁,人们感激地说:()

再也不用担心猛兽的侵袭,人们感激地说:()

(设计意图:工具性是语文的本质属性,所以,语言文字的积累、运用应该贯穿在每一堂语文课中,成为语文学习的保底工程。在学生朗读课文的同时,引导学生适时进行想象补充,能更好地感受到神话故事的神奇和故事中鲜明的人物形象。创设情境让学生依据课文内容展开合理的想象,并用恰当的语言描述自己想象到的内容,完成了语言的“输入”和“输出”,让语言“活”了起来。)

第二课时

一、继续研读课文

1。因为有了火,人类向文明迈进了一大步,如果故事就此结束,那该是一件多么美好的事情,然而这仅仅是事情的开始,因为盗取天火,等待善良的普罗米修斯的注定是(最严厉的惩罚)。

2。默读课文,找一找最严厉的惩罚,具体指什么?

(1)指名朗读相关语句。

(2)想象普罗米修斯所遭受的苦难。

白天,烈日高照,普罗米修斯()。

夜晚,一片静寂,普罗米修斯()。

冬日,寒风凛冽,普罗米修斯()。

雨季,大雨滂沱,普罗米修斯()。

(师)遭受如此的折磨,普罗米修斯还是不肯向宙斯屈服,因为他始终认为:

学生齐读:(“为人类造福有什么错,我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”)

(3)鹫鹰尖利的嘴巴啄食着普罗米修斯的肝脏,他感受到了()。

白天他的肝脏被吃光了,可是一到晚上肝脏又重新长了出来,这种()的痛永远没有尽头。

(师)总是遭受着这永无止境痛苦,普罗米修斯还是不肯向宙斯屈服,因为他始终认为:

学生齐读:“为人类造福有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”

(师)此刻,我看到了一个()的普罗米修斯。

我还看到了一个()的宙斯。

3。分角色朗读3-7自然段。

4。故事读到这,你最希望发生什么?

(1)朗读课文第8自然段。

(2)猜一猜:赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上,他会说什么?

(3)看到赫拉克勒斯所做的一切,你想对他说什么?

(设计意图:利用课文的留白,让学生进行想象、补充,使人物形象在学生脑海中变得更加丰满。同时,利用创设的情境引导学生朗读,能避免反复朗读的枯燥无效,让学生越读越有兴趣,越读情感流露越自然。读、说,恰恰是学生进行语言积累的最佳途径。)

二、交流感悟

故事中哪个情节最能触动你?为什么?

三、拓展延伸

阅读“遂人钻木取火的故事”,交流读后感受。

板书设计:

14。普罗米修斯

起因:普罗米修斯盗火

经过:宙斯严惩

赫淮斯托斯执行

结果:赫拉克勒斯搭救

(设计意图:板书的设计要力求简要、明了,能概括学习的要点。板书出主要人物及他们所做的事,本篇课文的脉络及本单元的第一个语文要素也就得以清晰呈现。)

上一篇 下一篇

相关新闻

当前视讯!普罗米修斯教学设计

强震恐致土叙两国约2300万人受灾,中方第一时间施以援手!

kitty复古风_聚焦

从《我的少女时代》分析青春题材影片-今日聚焦

4399赛尔号夜间版_赛尔号夜间版无限电池|当前焦点

全球速读:碧螺春原产地在哪里_碧螺春原产地在哪里

历史上谁活了1072岁之久_历史上谁活了1072岁

今日关注:中秋古诗四句诗五言_中秋古诗四句

什么叫emo|世界新要闻

受土耳其强震影响 叙利亚反对派武装控制区内超810人死亡

【全球报资讯】中国救援队82名队员赴土耳其实施国际救援

环球今头条!伊朗哪个国家

世界快看点丨2023南京地铁资源开发有限责任公司招聘置业顾问若干

快讯:2023年3月全国计算机等级考试(NCRE)广西考区报名公告

每日视讯:一个划火柴的男孩

最新新闻

当前视讯!普罗米修斯教学设计

强震恐致土叙两国约2300万人受灾,中方第一时间施以援手!

kitty复古风_聚焦

从《我的少女时代》分析青春题材影片-今日聚焦

4399赛尔号夜间版_赛尔号夜间版无限电池|当前焦点

全球速读:碧螺春原产地在哪里_碧螺春原产地在哪里

历史上谁活了1072岁之久_历史上谁活了1072岁

今日关注:中秋古诗四句诗五言_中秋古诗四句

什么叫emo|世界新要闻

受土耳其强震影响 叙利亚反对派武装控制区内超810人死亡

【全球报资讯】中国救援队82名队员赴土耳其实施国际救援

环球今头条!伊朗哪个国家

世界快看点丨2023南京地铁资源开发有限责任公司招聘置业顾问若干

快讯:2023年3月全国计算机等级考试(NCRE)广西考区报名公告

每日视讯:一个划火柴的男孩

马志明被谁排挤_马志明为什么万人嫌

亲子照设计图案_亲子照创意_天天快播报

iPhone 14 Pro全系降价,苹果也焦虑 焦点要闻

详解英超官方声明:曼城究竟犯了哪些错?5大罪状曝光 恐难逃扣分|环球观速讯

一盒玩具兵复仇的电影 玩具兵复仇电影叫什么_世界讯息

死神vs火影3.3的变身_死神vs火影3 2怎么变身 今日报

天天新动态:埋头苦干的人

斗罗大陆之我是唐舞麟的武魂_斗罗大陆之我是唐舞麟

京源环保:“京源转债”自2月13日起开始转股 世界新资讯

上海善长供应链科技有限公司-天天简讯

热消息:英可瑞20cm涨停! 政策吹散担忧阴云,充电桩概念逆势大涨

2023常熟景点免费预约平台+入口

乐普生物开盘涨超5% 治疗晚期实体瘤药物具良好耐受性

保存国足颜面!多人落选后,郭晶晶小叔子当选亚足联执委_全球消息

厦门钨业(600549)深度跟踪报告:兼具战略资源与高端制造属性的材料龙头